MATMODSTEM

ÖZGÜN DEĞER

​

Proje, ortaokul seviyesinde matematiksel modelleme ve disiplinlerarası matematiksel modelleme etkinliklerinin uygulamalı olarak sunulduğu ilk projelerden olması itibariyle bir özgün değere sahiptir. Proje sonunda öğretmenlerin sınıflarında matematiksel modellemeyi etkin olarak kullanmaları ve analitik düşünebilen, problemler karşısında farklı çözüm yolları üretebilen, sebep-sonuç ilişkisi kurabilen matematiksel modelleme becerilerine sahip bireyler yetiştirmelerine aracı olmaları beklenmektedir.Bu sebeple, 11. Kalkınma Planında vurgulanan 33. Madde (Fen bilimleri, teknoloji, mühendislik ve matematik disiplinlerini entegre bir biçimde öne çıkaran bir yaklaşımla gerçek hayattaki sorunların çözümüne yönelik analitik, eleştirel, yaratıcı ve bilimsel düşünme yetilerinin kazandırıldığı eğitim sistemleri önem kazanmaktadır.) ile projenin amaç ve kapsamı, ele alınan problemle uyumludur (http://www.sbb.gov.tr/wp-content/uploads/2019/07/OnbirinciKalkinmaPlani.pdf). Ayrıca proje ile, Matematik Öğretim Programı (2018)’nda yer alan “Matematiksel yetkinlik ve bilim/teknolojide temel yetkinlikler” başlıklı yetkinlik kapsamında günlük hayattaki problemlerin çözümünde matematiksel düşünme tarzının gelişimine; formül, model, kurgu, grafik ve tablo kullanma becerilerinin arttırılmasına katkı sağlaması beklenmektedir. Proje kapsamında matematik öğretmenlerine verilecek eğitim MEB’in 2023 Vizyon Belgesi’nde belirttiği “Öğrencilerin, çevrelerinde gördükleri sorunlara erken yaşlardan itibaren yenilikçi çözümler geliştirme farkındalığı ve bu çözümleri Matematik, Fen Bilimleri, Sosyal Bilgiler ve Güzel Sanatlar gibi farklı disiplinlerle harmanlayarak üretme becerisi kazanması, gelişmiş ülke eğitim sistemlerinin temel hedeflerinden biri hâline gelmiştir.” hedefine hizmet etmektedir.